ح.نصيرة

تواصل مديرية التربية لولاية وهران سلسلة لقاءاتها التشاورية مع الشركاء الاجتماعيين، في إطار مساعي تعزيز الحوار مع المنظمات النقابية المعتمدة، والاستماع إلى انشغالات الأسرة التربوية، والعمل على معالجة الاختلالات المسجلة على مستوى المؤسسات التعليمية، بما يضمن تحسين ظروف التمدرس والاستقرار المهني للمستخدمين.

وفي هذا السياق، جدد الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين «إينباف» تمسكه بعدد من المطالب، يتقدمها إنجاز متوسطات من قاعدة 7 لمواجهة الاكتظاظ المتزايد، إلى جانب تسوية وضعية المؤسسات التربوية التي تم استلامها دون سكنات وظيفية، وما ترتب عن ذلك من انعكاسات على استقرارها الإداري.

وأكد رئيس المكتب الولائي للنقابة، محرز حمودة، في تصريح لـ«كاب ديزاد»، ترحيب التنظيم النقابي بمبادرة مديرية التربية لفتح قنوات الحوار مع الشركاء الاجتماعيين، مشيرا إلى أن المكتب الولائي يواصل نقل انشغالات الموظفين والأساتذة عبر مراسلات رسمية، في انتظار تحديد موعد اللقاء الثنائي مع مدير التربية وإطارات القطاع، عقب الاجتماع الجماعي المنعقد مطلع شهر أكتوبر.

التوسع العمراني يفرض مراجعة الخريطة التربوية

وشدد محرز حمودة على ضرورة اعتماد رؤية استشرافية لتطوير الخريطة التربوية بولاية وهران، بالنظر إلى التوسع العمراني المتسارع وارتفاع الكثافة السكانية، وما يرافقهما من ضغط متزايد على المؤسسات التعليمية، خاصة في المناطق التي تشهد إنجاز مشاريع سكنية كبرى.

وأوضح أن النقابة سبق أن طالبت، منذ سنوات، ببرمجة مشاريع لإنجاز متوسطات من قاعدة 7، تضم أكثر من 24 قاعة، باعتبارها من الحلول الكفيلة بتحسين ظروف استقبال التلاميذ والتخفيف من حدة الاكتظاظ داخل الأقسام.

واعتبر المتحدث أن وتيرة إنجاز المرافق التربوية ينبغي أن تواكب التوسع السكني الذي تعرفه الولاية، تفاديا لاستمرار الضغط على المؤسسات القائمة، لاسيما في ظل تسجيل أقسام يتجاوز عدد التلاميذ فيها 40 تلميذا.

وأكد أن توفير هياكل تعليمية جديدة أصبح ضرورة لضمان ظروف تمدرس مناسبة، داعيا إلى إدراج الاحتياجات المستقبلية للقطاع ضمن برامج التخطيط والتهيئة العمرانية.

نحو 20 مراسلة لطرح انشغالات المستخدمين

وفيما يتعلق بالملفات المهنية والاجتماعية، كشف رئيس المكتب الولائي لـ«إينباف» عن توجيه نحو 20 مراسلة إلى مديرية التربية، تضمنت جملة من الانشغالات المتعلقة بوضعية الموظفين، وتسوية النزاعات المهنية، ومعالجة النقائص المسجلة على مستوى بعض المؤسسات، فضلا عن المطالبة بفتح مناصب إضافية.

وثمن المتحدث اعتماد مديرية التربية صيغة اللقاءات الثنائية مع التنظيمات النقابية، معتبرا أنها تشكل فرصة لطرح الملفات العالقة ومناقشتها بشكل مباشر مع مسؤولي القطاع، بما يسمح بالبحث عن حلول عملية في إطار التشريعات المعمول بها.

كما أعرب عن أمله في أن تفضي هذه اللقاءات إلى نتائج ملموسة، من شأنها تحسين ظروف العمل وتعزيز الاستقرار داخل المؤسسات التربوية.

مؤسسات تربوية دون سكنات وظيفية منذ سنوات

ومن بين الملفات التي أعادت نقابة «إينباف» طرحها، إشكالية المؤسسات التربوية التي دخلت حيز الخدمة دون أن تتوفر على سكنات وظيفية، وهو الوضع الذي اعتبره محرز حمودة أحد العوامل المؤثرة على استقرار التسيير الإداري في عدد من المؤسسات.

وأوضح أن النقابة تسعى إلى رفع هذا الانشغال إلى والي وهران، عن طريق مديرية التربية، من أجل دراسة وضعية المؤسسات المعنية وإيجاد حلول للمشاكل المترتبة عن غياب السكنات الوظيفية.

واستشهد في هذا الإطار بمتوسطة بواري مهدي ببلدية المرسى الكبير، التي تم استلامها سنة 2008 دون سكنات وظيفية، مشيرا إلى أن الوضع ساهم، حسب تصريحه، في تراكم مشاكل داخلية أثرت على استقرار المؤسسة، وأدت إلى اتخاذ عقوبات في حق أكثر من مدير.

كما أشار إلى مؤسسة تربوية بوادي تليلات، تم استلامها سنة 2019، ومتوسطة تقع بالقرب من الحي الإداري ببلقايد، حيث تم إسكان عائلات عمارات الطاليان، إلى جانب ثانوية بمنطقة حسناوي.

ودعا المتحدث إلى إعادة النظر في وضعية هذه المؤسسات، والتكفل بالانشغالات المرتبطة بالسكنات الوظيفية، بما يضمن استقرارها وحسن سيرها.

لقاءات ثنائية لتعزيز الاستقرار في المؤسسات التربوية

من جهتها، أكدت مديرية التربية لولاية وهران مواصلة إشراك مختلف الشركاء الاجتماعيين في المحطات المتعلقة بتسيير القطاع، وذلك من خلال تنظيم لقاءات دورية مع ممثلي المنظمات النقابية المعتمدة.

وكانت المديرية قد عقدت، مطلع شهر أكتوبر، لقاء جماعيا برئاسة مدير التربية، خصص لتقييم ظروف الدخول المدرسي 2026-2027، واستعراض تطور الخريطة التربوية من حيث الهياكل وأعداد التلاميذ.

وعقب هذا الاجتماع، تقرر الشروع في تنظيم لقاءات ثنائية مع النقابات، بهدف دراسة الانشغالات المطروحة بصورة أكثر تفصيلا، وتعزيز التنسيق بما يخدم استقرار المؤسسات ونجاح الموسم الدراسي.

وشملت بداية هذه اللقاءات النقابة الوطنية المستقلة لموظفي المصالح الاقتصادية لقطاع التربية، حيث جرى الاستماع إلى مطالب ممثليها ومناقشة مختلف القضايا المرتبطة بمهامهم المهنية.

وأكدت المديرية العمل على التكفل بالانشغالات التي يمكن معالجتها، ومواصلة دراسة الملفات الأخرى، فيما شدد مدير التربية على أهمية التنسيق والتكامل في التسيير الإداري والمالي للمؤسسات التعليمية، باعتبارهما عاملين أساسيين لضمان السير الحسن للقطاع.